自然教育就是在真实环境中学习，将自然环境的真实事物问题作为学习和探究的对象，幼儿的生活环境中就有取之不尽，用之不竭的教育资源，直观感受和亲身体验对好奇好知的小朋友来说充满了吸引力，尤其是自然环境中的花鸟鱼虫，瓜果树木.......
立夏过后红彤彤的杨梅果坠满枝头，像无数邀请的信号，于是一段享受自然馈赠的时光开始了。于是，我们开展了《快乐采摘“梅”好时光”》活动。
采摘前期：在周五的下午，小朋友们听说杨梅熟了，可以进行采摘了。于是小朋友们将这个好消息告诉了自己的爸爸妈妈，他们还利用周末时间和家长一起制作了不一样的采摘工具。
谢筱瑜（6岁）：“我和爸爸在家一起制作了长柄剪刀。因为老师说杨梅比较高，所以我们就把剪刀加长了。”
杨奕然（4岁）：“我们家有专门摘水果的工具，是一根非常长的竹子加一个羽毛球做出来的工具。”
王蕊桐（4岁）：“我家里有一个非常漂亮的小背篓，所以我带来装杨梅。”
胥宇哲（5岁）：“我和妈妈一起把晾衣服的杆子卡在了矿泉水瓶子上，再把矿泉水瓶剪开了一个口子。摘杨梅的工具就完成了。”
王雅霖（5岁）：“我和奶奶一起做了一个既可以摘杨梅也可以装杨梅的工具。我们把家里的晾衣杆的顶上系了一个透明袋子，这样摘下来的杨梅就直接掉进袋子里了。”
小朋友们分享完自己的采摘工具后，我们有请了园长妈妈亲手摘下第一颗杨梅，由我们的礼仪小朋友将摘下的杨梅送到其他小朋友的面前，让小朋友认识杨梅，了解杨梅的营养价值。在采摘开始前园长妈妈给小朋友们提了以下几点注意事项：
（1）采摘杨梅时一定要注意安全。
（2）探索用不同的方法采摘杨梅。
（3）让全园的小朋友和老师都要吃到杨梅。
（4）最后祝愿：杨梅采摘节圆满成功。
采访篇
李老师：“有哪位小朋友给我们介绍一下你的采摘工具呢？”
胥宇哲：“我的采摘工具高处、低处的杨梅都可以采摘得到。因为我的这个杆杆可以伸缩，可以变长变短。”
谢筱瑜：“我做的是剪刀手工具，直接把杨梅给剪下来。”
“梅”不胜收
期待了好久的杨梅呀，今天终于可以如愿以偿啦！树那么高，我们要怎么采摘呢？
王嘉翊：“爬树。”
胥宇哲：“做采摘工具，可以变长变短的那种，这样高处、低处都可以摘到。”
罗芮多：“老师抱着举高高，就可以摘到高处的杨梅啦！”
向廷璋：“把树枝拉下来。”
黄钰淇：“要带上篮子，把采摘到的杨梅放进篮子里。”
小朋友或提篮、或爬树、或辅助工具帮助摘到高出的杨梅。小朋友们在老师的带领下开始欢快地采摘杨梅.....由此揭开了《快乐采摘 “梅”好时光》
终于可以吃杨梅啦！听说杨梅上有虫子，吃了杨梅会把虫子吃到肚子里。通过讨论，大家认为清洗过杨梅再吃更卫生。
洗杨梅
回到教室，小朋友们动手开始洗杨梅，瞧！他们洗得多认真。
第一步——在清水里面加入一袋盐
第二步——搅拌，让盐融化
第三步——放杨梅
第四步——静待杨梅
分享“梅”好
独乐乐不如众乐乐，一起开启“梅”味之旅
小朋友们将清洗干净的杨梅一人一颗开始品尝着自己的劳动果实，分享自己的采摘经历。
罗琳皙：“嗯！好甜呀，真好吃。”
王嘉翊：“我的这颗小小的，也很甜。”
包怡煊：“真美味的杨梅。”
快乐需要分享 “梅”好一起品尝。
“生活即教育”，大自然能给予小朋友们无限的想象和探索空间。在这一次杨梅采摘活动中小朋友们主动发现、尝试、探索、体验、合作采摘、学会分享，在收获劳动成果的同时，也使小朋们们在劳动中收获成长，在分享中收获知识和快乐！探索的喜悦，如同五月的杨梅，“红实缀青枝，烂漫照前坞”。我们将继续秉承着“一个细节，一点穷追”的精神，跟随小朋友一起行动，一起探究，一起思考！
